من أي وقت مضى تشعر أن طفلك يضع يده كل شيء؟ أو أن كل شيء ينتهي به المطاف في أفواههم - بما في ذلك ، نجرؤ على قول ذلك ، أكثر الأشياء غير المشهية التي يمكن تخيلها؟
خمن ماذا - هذا بالضبط ما يفترض أن يفعله الأطفال.
المرحلة الحسية هي المرحلة الأولى من حياة طفلك ، وفقًا لنظرية جان بياجيه لتنمية الطفل. يبدأ عند الولادة ويستمر حتى سن الثانية.
خلال هذه الفترة ، يتعرف طفلك الصغير على العالم باستخدام حواسه للتفاعل مع محيطه. إنهم يلمسون الأشياء ، ويلعقونها ، ويضربونها معًا (بفرح ، قد نضيفها) ، ويضعونها في أفواههم. كما يبدأون في تطوير المهارات الحركية الدقيقة.
يحدث التعلم في هذه المرحلة من الحياة من خلال التجربة - وهو شيء رائع وممتع يجب مشاهدته.
من كان هذا الرجل من بياجيه ، ولماذا هو مهم؟
كان جان بياجيه من أوائل الأصوات في مجال علم نفس الطفل. يشتهر بأفكاره التي تساعد في شرح كيفية تطور الأطفال فكريا. تتضمن هذه النظرية المعرفية أربع مراحل: الحسية ، والتشغيلية الملموسة ، والتشغيلية الرسمية.
في الأساس ، وضع هذه الافتراضات:
- يستخدم الأطفال تجربتهم الشخصية لتطوير معرفتهم الخاصة بالعالم.
- يمكن للأطفال التعلم بمفردهم ، حتى عندما لا يتم تعليمهم أو تأثرهم بالأطفال أو البالغين الآخرين.
- الأطفال لديهم دافع داخلي للتعلم ، لذا فإن المكافآت على التعلم ليست ضرورية بشكل عام.
في حين ظهرت بعض الانتقادات لعمل بياجيه على مر السنين ، يدعم الخبراء بشكل عام المبادئ الأساسية لنظرية بياجيه. ساهم بحثه في زيادة فهم كيفية تعلم الأطفال وتطورهم منذ الولادة وحتى المراهقة. لا يزال المعلمون يستخدمون عمل Piaget على نطاق واسع لمساعدة الأطفال على التعلم والنمو في الفصل الدراسي.
مراحل المرحلة الحسية
قسم بياجيه الفترة الحسية إلى ست محطات فرعية مختلفة تتضمن مراحل تنموية محددة.
انعكاسي
سيستجيب مولودك الجديد الثمين بشكل عام بشكل انعكاسي للمس أو لأي تحفيز آخر ، غالبًا عن طريق المص والإمساك (أو حتى الابتسام!). ستصبح هذه الإجراءات في النهاية مقصودة.
التفاعلات الدائرية الأولية
تشمل هذه المرحلة الفرعية الفترة بين 1 و 4 أشهر. سيبدأ طفلك في القيام بحركات محددة من أجل الاستمتاع به. إذا أصدروا صوتًا أو حركة معينة دون قصد واستمتعت بما تشعر به ، فسيحاولون ذلك مرارًا وتكرارًا.
تشمل السلوكيات الشائعة في هذه المرحلة مص الإبهام والركل والابتسام (عمدًا هذه المرة!) والهديل. نحن نعلم أنك محروم من النوم - ولكن استمتع بهذه المعالم الرائعة.
تفاعلات دائرية ثانوية
من عمر 4 إلى 8 أشهر ، سيبدأ طفلك الصغير المتنامي في استخدام الأشياء للتعرف على العالم. تبدأ هذه العملية بشكل عام عن طريق الصدفة ، ولكن عندما يبدأ طفلك في الاستمتاع بقدرته على تحقيق الأشياء ، سيواصل هذه الأنشطة مرارًا وتكرارًا.
قد يرمون أو يسقطون لعبة (اه اوه!) ، أو هز خشخشة ، أو يضرب الأشياء معًا لإصدار أصوات مبهجة (على الأقل لهم). سيكونون أيضًا قادرين على إصدار المزيد من الأصوات بأنفسهم. على سبيل المثال ، سوف يضحكون ويصدرون أصواتًا تشبه الكلام ويستخدمون الصوت للتعبير عن السعادة أو الإثارة أو التعاسة.
تنسيق التفاعلات الدائرية الثانوية
عندما يبلغ طفلك ما بين 8 أشهر وعام ، سيبدأ في الجمع بين قدراته المكتسبة وردود الفعل لتحقيق الأهداف. على سبيل المثال ، قد يزحفون لالتقاط لعبة عبر الغرفة أو دفع الألعاب جانبًا التي تحجب اللعبة المحددة التي يريدونها. في هذه المرحلة ، يكون طفلك قادرًا على تخطيط وتنسيق الإجراءات استجابةً للأفكار - بذكاء شديد!
يمكنهم أيضًا:
- استمتع بالألعاب البسيطة
- يستديرون وينظرون عندما يسمعون شيئًا
- يتعرف على كلمات معينة ويستجيب لها
- قل بضع كلمات أو تقليد كلامك (على الرغم من أنها ستستمر في التواصل في الغالب من خلال الإيماءات مثل التلويح أو الوصول)
التفاعلات الدائرية الثلاثية
تحدث هذه المرحلة الفرعية بين 12 و 18 شهرًا ، بداية الطفولة. في هذه المرحلة ، يمكن لطفلك استكشاف عالمه ومعرفة المزيد عنه من خلال التنسيق الحركي والتخطيط والتجريب.
قد يقومون بتفكيك الأشياء من أجل إعادة تجميعها معًا وأداء أنشطة معينة مرارًا وتكرارًا لمعرفة ما يحدث في كل مرة. أصبح من الممكن الآن لطفلك تنفيذ سلسلة من الإجراءات المخطط لها لإكمال المهمة.
سيبدأون أيضًا في فهم التوجيهات أو الأسئلة البسيطة والرد عليها وقد يبدأون في استخدام العبارات. قد يستمعون إلى بعض القصص القصيرة والأغاني أو يظهرون تفضيلهم لها.
الفكر الرمزي / التمثيلي
تتضمن هذه المرحلة الفرعية الأخيرة تطوير الفكر الرمزي ، وهي قفزة كبيرة. وفقًا لنظرية بياجيه ، يبدأ الأطفال في عمر 18 شهرًا في فهم أن الرموز يمكن أن تمثل الأشياء. هذا يوسع مفهوم دوام الكائن - معرفة أن الأشياء تستمر في الوجود حتى عندما لا يمكن رؤيتها.
في هذه المرحلة ، يمكن لطفلك أن يتذكر ويكرر كلمات أو أفعال من الأيام السابقة. يبدأ اللعب التخيلي عادةً خلال هذه الفترة ، وسوف تتطور مفردات طفلك بشكل ملحوظ. قد يطرحون أسئلة قصيرة ويقدمون طلبات بكلمة أو كلمتين.
نجم المسرح: دوام الكائن
هذا المعلم التنموي هو الهدف الأساسي للمرحلة الحسية. إنها قدرة طفلك على فهم أن الأشياء والأشخاص يستمرون في الوجود حتى عندما لا يتمكنون من رؤيتهم. إنه عندما يبدأ طفلك في إدراك الأشياء - والأشخاص مثلك! - يصنعون عالمهم حتى عندما لا يتفاعلون معهم.
يبدأ الأطفال عادةً في استيعاب هذا المفهوم في عمر 8 أشهر تقريبًا ، وفقًا لنظرية بياجيه. ومع ذلك ، قد يحدث هذا في وقت مبكر يصل إلى 6 أشهر لبعض الأطفال. (لكن لا تشدد إذا لم يكن طفلك مبكرًا أو في الوقت المحدد بالضبط. فهذا لا يعني أن هناك أي خطأ.)
إذا كنت تلعب مع طفلك قبل أن يفهم بقاء الكائن ، يمكنك إخفاء حيوان محشو مفضل خلف ظهرك أو تحت وسادة. قد يبدو طفلك مرتبكًا بشكل مرعب عند اختفاء اللعبة - لثانية أو ثانيتين - ولكن يبدو بعد ذلك وكأنه ينسى اللعبة وينتقل بسعادة إلى لعبة أخرى.
الطفل الذي يعرف اللعبة لا يزال موجودًا ، سيبحث عنها. قد يزحفون خلفك للعثور عليه أو يدفعون نحو الوسادة للكشف عنها.
يتضمن دوام الكائن أيضًا معرفة أن الآباء لا يزالون موجودين عند مغادرة الغرفة مؤقتًا. إذا بكى طفلك عند خروجك من الغرفة ، فإن الاستجابة لضيقه يمكن أن تساعده على إدراك أنك لم تختف وأنك ستعود عندما يحتاجون إليك.
بمجرد أن يفهم طفلك ثبات الكائن ، قد لا يمانع عند مغادرة الغرفة ، لأنهم يدركون أنك ستعود في النهاية. (من ناحية أخرى ، إذا كانوا يعرفون أنك في الجوار ويريدونك أن تعود حاليا... ستسمع عنه.)
أنشطة يمكنك تجربتها مع طفلك خلال هذه المرحلة
يساعدك وقت اللعب على الارتباط بطفلك بينما يدعم أيضًا النمو المعرفي الصحي. يمكن أن تساعد العديد من أنشطة اللعب المختلفة في تحقيق أقصى قدر من التطور أثناء مرحلة الحس الحركي.
فيما يلي بعض الأنشطة البسيطة التي يمكنك تجربتها مع طفلك:
لعب الكائن الدائم
يمكن أن يساعد لعب ألعاب بيكابو أو ألعاب الغميضة طفلك على تطوير فهمه لدوام الأشياء من خلال الألعاب. يمكن أن يساعدهم هذا أيضًا في معرفة السبب والنتيجة.
بالنسبة للأطفال الأصغر سنًا ، خذي بطانية أو قطعة قماش صغيرة وضعيها على وجهك. إذا كان طفلك كبيرًا بما يكفي للإمساك به وسحبه ، أريهم كيف يمكنهم سحب الوشاح بعيدًا ليكشفوا عن وجهك.
ثم حاول تغطية وجه الطفل. يمكن أن يساعد التصفيق والهتاف عند سحب البطانية بعيدًا على تحفيزهم على النشاط. يمكنك تكرار هذه اللعبة مع كتاب أو لعبة مفضلة.
مع طفل صغير ، يمكنك لعب نسخة كاملة الجسم من لعبة الغميضة. اختبئ خلف الباب أو في مكان آخر يمكن أن تجدك فيه بسهولة. اتصل ، "أين أنا؟" وابتهج وصفق عندما يجدونك. ثم شجعهم على الاختباء.
اللعب باللمس
إن السماح لطفلك باللعب بمواد يمكنه التلاعب بها يساعده على التعرف على الأحاسيس المختلفة وتطوير مهاراته الحركية وإبداعه.
تشمل المواد الآمنة والممتعة عجينة اللعب أو طلاء الأصابع أو الماء أو كرات الرغوة. تأكد من الإشراف على طفلك أثناء هذه الأنشطة.
- حاولي إعطاء طفلك وعاءً كبيرًا فارغًا وكوبًا صغيرًا ووعاءً أصغر مملوءًا بالماء. شجعهم على صب الماء من وعاء إلى الآخرين. (قد ترغب في القيام بذلك في حوض الاستحمام.)
- امنح طفلك ألوانًا مختلفة من عجينة اللعب. وضح كيف يمكنهم صنع الكرات وتسطيحها ، أو دحرجوا الكرات الصغيرة إلى كرات أكبر.
- أظهر لطفلك كيفية مزج الألوان واستخدام طلاء الأصابع على الورق. علمهم كيف يمكنهم عمل بصمات الأصابع أو بصمات اليد. (ولا تنس أن تضع إطارًا لأحد إبداعاتهم أو تعرضه على الثلاجة!)
- تعليم طفلك كيف ترتد الكرات وتتدحرج يمكن أن يساعد في تحسين التنسيق الحركي والمهارات الحركية الدقيقة. جرب كرات بأشكال وألوان مختلفة ، أو كرات بها أجراس أو صانعات ضوضاء أخرى بالداخل. شجعهم على إمساك الكرات وإعادتها إليك.
نصائح الأبوة والأمومة للمرحلة الحسية
خلال هذه المرحلة ، يعد قضاء الوقت في التفاعل مع طفلك أمرًا أساسيًا. يعد حمل طفلك وإطعامه واستحمامه من الأنشطة الأساسية التي تعزز الترابط والنمو - ولكن يمكنك أيضًا اتخاذ خطوات أخرى للمساعدة في تحقيق أقصى قدر من النمو المعرفي لطفلك.
تحدث إلى طفلك بشكل متكرر
التحدث إلى طفلك ، حتى قبل أن يتمكن من الإجابة ، يساعده على تطوير قدراته اللغوية وزيادة مفرداته اللغوية. يمكنك التحدث إلى طفلك عن الأشياء اليومية ، والقراءة له ، والغناء له ، ووصف ما يحدث أثناء اللعب والأنشطة اليومية.
توفير التحفيز البيئي
خلال المرحلة الحسية ، يتعلم الأطفال باستخدام حواسهم لاستكشاف بيئاتهم. يساعد توفير مجموعة من الأنشطة التي تشمل الحواس الخمس على تطوير قدراتهم الحسية أثناء انتقالهم عبر المحطات الفرعية. قدم لطفلك:
- اللعب بأنسجة وأقمشة مختلفة (ورق ، تغليف فقاعات ، قماش)
- الألعاب أو الأنشطة التي تصدر أصواتًا (أجراس وأواني وأحواض ألعاب وصفارات)
- الكتب اللينة أو اللوحية ذات اللوحات الجدارية أو النوافذ المنبثقة
- اللعب بأشكال وألوان وأحجام مختلفة
- الأنشطة التي تشجع على الحركة (التمدد ، الوصول ، الزحف ، الإمساك)
توفير الإشراف
بعض الأنشطة آمنة تمامًا للسماح لطفلك بالاستكشاف بمفرده. سترغب في البقاء بالقرب منك ، ولكن قد لا تحتاج إلى مراقبة كل شيء ثانيا من اللعب.
على سبيل المثال ، إذا كنت تريد نصف ساعة لطي الغسيل على طاولة المطبخ ، يمكنك فتح خزانة المطبخ حيث تخزن الأواني والمقالي وتتركهم يدقون بملعقة خشبية. (ولكن تأكد من أن الوضع آمن ولا يمكنهم تحطيم إصبعهم أو إصبع قدمهم بواسطة قدر ثقيل من الحديد الزهر.)
قد تحتاج الأنشطة المختلفة إلى مزيد من الإشراف. عجين اللعب ، على سبيل المثال ، يمكن أن ينتهي بسرعة في فم الطفل.
من المرجح جدًا أن يضع الأطفال على وجه الخصوص الأشياء في أفواههم ، لذا سترغب في التأكد من أن ألعابهم نظيفة وآمنة للعق أو الفم.
وإذا استمر طفلك في وضع شيء ما في فمه غير آمن ، فضعه بعيدًا عن الأنظار وأعد توجيهه بحزم ولكن برفق إلى شيء آمن. يمكن أن يساعدهم ذلك في معرفة أن بعض الألعاب فقط هي آمنة لوضعها في أفواههم دون تثبيطهم عن الاستمرار في تجربة الأحاسيس.
الخط السفلي
في نظرية بياجيه للتطور المعرفي ، تمثل المرحلة الحسية أول عامين من حياة الطفل.
خلال هذه المرحلة ، سيتعلم طفلك:
- لتكرار السلوكيات التي يستمتعون بها
- لاستكشاف بيئتهم والتفاعل مع الأشياء عن قصد
- لتنسيق الإجراءات لتحقيق هدف محدد
- ماذا يحدث عندما يكررون نفس النشاط (السبب والنتيجة).
- أن الأشياء لا تزال موجودة إذا كان لا يمكن رؤيتها (دوام الكائن)
- لحل المشكلة والتظاهر والتكرار والتقليد
قبل كل شيء ، سيقضي طفلك هذه المرحلة في تعلم فهم عالمه من خلال التجارب. بمجرد أن يتمتع الأطفال بالقدرة على التفكير التمثيلي أو الرمزي - والذي يحدث عمومًا في سن الثانية - يتقدمون إلى مرحلة بياجيه التالية ، مرحلة ما قبل الجراحة.
